Κυριακή 20 Δεκεμβρίου 2020

ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ 3ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΟΛΕΩΣ ΚΩ

 

Β΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟY

 

 EMAIL: BELMEDWD@GMAIL.COM   BLOG: HTTP://B-ELME-DWD.BLOGSPOT.GR/ 

                                                                            ΑΡ. ΠΡΩΤ. : 52/16-12-2020

                             

                                 ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ 3ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

 

    H   Β΄ΕΛΜΕ  Δωδεκανήσου είναι κατηγορηματικά αντίθετη στους σχεδιασμούς  της  δημοτικής  αρχής του  δήμου  της  Κω,  να  ιδρύσει  3ο  γυμνάσιο   συστεγαζόμενο  με  το  1ο γυμνάσιο. Το αίτημα όλης  της  εκπαιδευτικής κοινότητας του  Δήμου  της  Κω , ήταν  η   ίδρυση 3ου γυμνασίου  σε  άλλο  χώρο,   λόγω  του μεγέθους του  1ου  γυμνασίου (550 μαθητές σε 22 τμήματα και περίπου 50 εκπαιδευτικοί).  Αποτελεί πισωγύρισμα η απόφαση της  δημοτικής αρχής και  θα  δημιουργήσει πολλά  επιπλέον προβλήματα, προβλήματα γνωστά από την εποχή της συστέγασης 1ου και 2ου γυμνασίου στον ίδιο χώρο. Την  καλούμε  να  ακυρώσει  την  απόφασή  της και  να  δρομολογήσει  ΑΜΕΣΑ ,  ίδρυση  3ου  γυμνασίου  σε άλλο  χώρο,  ώστε  να αποσυμφορηθούν  τα  υπάρχοντα σχολικά κτήρια που  ήδη  ξεπέρασαν  τα  όριά τους. Η ανάγκη για την ίδρυση 3ου γυμνασίου είναι ασφαλώς δεδομένη. Αυτό καταγράψαμε μεταξύ άλλων και σε σχετικό υπόμνημα που καταθέσαμε στη δημοτική αρχή τον περασμένο Αύγουστο αλλά και σε παλαιότερες παρεμβάσεις μας. Θεωρούμε πως η μόνη ορθή λύση είναι να προχωρήσει άμεσα το Δημοτικό Συμβούλιο στην ανεύρεση και χαρακτηρισμό κατάλληλου οικοπέδου για την ανέγερση 3ου Γυμνασίου, κατά προτίμηση στην ευρύτερη περιοχή της Λαγκάδας, έτσι ώστε να υπάρχει ομοιόμορφη χωροταξία των τριών γυμνασίων της πόλης.

                                                                         ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

            Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                                      Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

             Σ. ΚΡΙΑΡΑΣ                                                                                        Α. ΔΑΒΙΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

 

 Β΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟY

 

 EMAIL: BELMEDWD@GMAIL.COM   BLOG: HTTP://B-ELME-DWD.BLOGSPOT.GR/ 

 

                                                                             ΑΡ. ΠΡΩΤ. : 51/14-12-2020

Για την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας για την αξιολόγηση των μαθητών στο 1ο τετράμηνο

Ας  αξιολογήσουμε  λοιπόν ,  ξεκινώντας όμως  από  την  κυβερνητική  πολιτική:

Kυβερνητική   πολιτική αναλγησία: ΑΡΙΣΤΑ  

Επαφή με  την  πραγματικότητα :ΜΗΔΕΝ

Μέτρα  για  να  ανοίξουν  τα  σχολεία  με  ασφάλεια : ΜΗΔΕΝ

Εμπαιγμός  σε  μαθητές  ,  γονείς  ,  εκπαιδευτικούς : ΑΡΙΣΤΑ

Συναίσθηση του  τι  ΄΄διαδραματίζεται ΄΄ σε μια  ζωντανή  σχολική  τάξη: ΜΗΔΕΝ

Απόπειρα  γελοιοποίησης  της  εκπαιδευτικής  διαδικασίας : ΑΡΙΣΤΑ

Μια  κυβέρνηση και  ένα  υπουργείο  Παιδείας που  δεν μπόρεσαν όλους  αυτούς  τους  μήνες  να προσφέρουν  Η/Υ, αξιόπιστο διαδίκτυο και  όλα τα  απαραίτητα μέσα σε χιλιάδες μαθητές, για να έχουν ισότιμη πρόσβαση στην «εξ αποστάσεως εκπαίδευση» , θέλει  να προλάβει την αξιολόγηση των μαθητών προσποιούμενη δήθεν ότι η εκπαιδευτική διαδικασία διεξάγεται κανονικά. Τι κι αν η  πραγματικότητα τους   διαψεύδει καθημερινά,  τι  κι αν  σε δεκάδες  χιλιάδες  ηλεκτρονικές  τάξεις για  τον  αριθμό  των  οποίων  καμαρώνει το υπουργείο , υπάρχουν  χιλιάδες μαθητές που είτε  δεν  μπορούν  να  συνδεθούν ,  είτε  τους  «πετάει το  σύστημα έξω»   είτε  δεν  έχουν  μικρόφωνο  να  μιλήσουν , είτε δεν  ακούνε  τον  εκπαιδευτικό; Πώς λοιπόν θα αξιολογηθούν όλοι αυτοί που κάνουν μάθημα με το κινητό τηλέφωνο ή ακόμη χειρότερα δεν έχουν ίντερνετ?

  Η  κυβέρνηση και  το  Υπουργείο Παιδείας  ΑΠΟΦΑΝΘΗΚΑΝ , ότι  πρέπει   οι μαθητές να  αξιολογηθούν  μέσω e-class ,  ότι οι εκπαιδευτικοί πρέπει  να  αξιολογήσουν  μαθητές  που  ελάχιστα  πρόλαβαν  να  δουν  μέσα  στην τάξη ,  που  ελάχιστα ή  καθόλου  δεν άκουσαν  την  φωνή  τους  στα  τηλεμαθήματα.

  Όμως , η  αξιολόγηση των μαθητικών επιδόσεων άρα και ο βαθμός των τετραμήνων είναι εργαλείο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αποτυπώνει μια  προσπάθεια που  καταβάλλεται μέσα στη σχολική αίθουσα , ανατροφοδοτεί την προσπάθεια του μαθητή. Ταυτόχρονα και ο εκπαιδευτικός, έχει ανάγκη να  παρακολουθεί ζωντανά  την  προσπάθεια των  μαθητών, να εντοπίζει  πως πρέπει να βοηθήσει ,να παρεμβαίνει, ώστε η εκπαιδευτική διαδικασία να είναι αποτελεσματική , να δίνει στο μαθητή τα εφόδια, για να ανταποκριθεί στους διδακτικούς στόχους. Τεράστιο ρόλο στην προσπάθεια και την πρόοδο κάθε  μαθητή παίζει το παιδαγωγικό κλίμα , η  συλλογικότητα και  η  λειτουργία  συνολικά της  σχολικής  τάξης. Για  όλους  αυτούς τους  λόγους  καθίσταται  αναντικατάστατη η ζωντανή διδασκαλία  και μέσα από  αυτή  να γίνεται η  αξιολόγηση  με δίκαιο και αξιόπιστο τρόπο.

Σε αυτή την αξιολόγηση το Υπουργείο  Παιδείας παραμένει ΜΕΤΕΞΕΤΑΣΤΕΟ, ή ορθότερα ΣΤΑΣΙΜΟ!

 Απαιτούμε:

  • Να παρθεί πίσω η εγκύκλιος για την αξιολόγηση των μαθητών
  • Να γίνει αναπροσαρμογή της διδακτέας και της εξεταστέας ύλης
  • Να ληφθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας για το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων (διορισμοί εκπαιδευτικών ώστε να αραιώσουν οι μαθητές ανά τμήμα, καθαριότητα, μέσα ατομικής υγιεινής)
  • Να εξασφαλιστεί η άμεση εφαρμογή των προγραμμάτων ενισχυτικής διδασκαλίας για τους μαθητές που το έχουν ανάγκη όταν ανοίξουν τα σχολεία
  • Να δοθεί παράταση στο 1ο τετράμηνο ώστε να καλυφθούν κενά και ελλείψεις και να αξιολογηθούν δια ζώσης οι μαθητές. Αν τα σχολεία παραμείνουν κλειστά να υπολογισθεί ο βαθμός του 2ου τετραμήνου για την τελική βαθμολογία.

                                           

                                                            ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

     Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                           Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

     Σ. ΚΡΙΑΡΑΣ                                                              Α. ΔΑΒΙΔΟΠΟΥΛΟΣ


Κυριακή 22 Νοεμβρίου 2020

ΠΑΝΔΗΜΟΣΙΟΫΠΑΛΛΗΛΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ 26 ΝΟΕΜΒΡΗ

 

             Β΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟY

      email: belmedwd@gmail.com   blog: http://b-elme-dwd.blogspot.gr/  

                                                                                                                                    Αρ. Πρωτ. : 49/21-11-2020

στις  26 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ , μαζικΑ, δυναμικΑ   ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ  ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ  ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ – ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΤΟΜΕΑ

ü ΕΝΑΝΤΙΑ στις ΑΝΤΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΤΡΟΠΕΣ ΤΟΥ ΑΙΩΝΑ!

ü  ΓΙΑ  ΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗ ΖΗΣΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ , ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ μας  ΚΑΙ  ΟΙ  ΜΑΘΗΤΕΣ  μας ,  ΧΕΙΡΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΓΕΝΙΕΣ.

Η κυβερνητική επίθεση απέναντι στα δικαιώματα εργαζομένων και νεολαίας συνεχίζεται με αμείωτη ένταση. Η απόφαση της κυβέρνησης για το κλείσιμο των σχολείων αναδεικνύει τις τεράστιες πολιτικές ευθύνες της για το γεγονός ότι δεν πήραν ουσιαστικά μέτρα, ώστε τα σχολεία να παραμείνουν ανοιχτά και ασφαλή, ακόμα και σε καιρό πανδημίας. Παρά  τις  θριαμβολογίες  του Υπουργείου Παιδείας , τηλεκπαίδευση ,  σέρνεται ,  καταντά καθημερινά μεγάλη  ΄΄τηλεπαίδευση ΄΄ για εκπαιδευτικούς  - μαθητές  -  γονείς .  Χιλιάδες μαθητές δεν έχουν τα τεχνολογικά μέσα για να παρακολουθήσουν τα εξ αποστάσεως μαθήματα. Νέες ταξικές ανισότητες δημιουργούνται  ,  γιατί η  κυβέρνηση  δεν  πήρε   όλα εκείνα  τα  μέτρα  που  απαιτούνταν  για  την ισότιμη  πρόσβαση  όλων  των  παιδιών στην  εξ  αποστάσεως εκπαίδευση.

          Την ίδια στιγμή , η κυβέρνηση προχωρά στη ψήφιση μέτρων που τσακίζουν μισθούς και συντάξεις. Δε φτάνει ο πτωχευτικός νόμος, με τον οποίο αρπάζουν λαϊκά σπίτια κι εισοδήματα. Δε φτάνει η ανεργία που εκτοξεύτηκε. Δε φτάνει ο νόμος που βάζει σε γύψο τις διαδηλώσεις. Σχεδιάζουν να νομοθετήσουν, για πρώτη φορά στη χώρα μας, τη 10ωρη εργασία, 134 χρόνια μετά την απεργία του Σικάγο και ακριβώς 100 χρόνια ύστερα από την πρώτη νομοθέτηση του 8ωρου στην Ελλάδα. Νομοθετούν την αύξηση των απλήρωτων υπερωριών, την καθολική κατάργηση της Κυριακάτικης Αργίας, το σμπαράλιασμα των Συλλογικών Συμβάσεων Εργασίας.

Με τα μέτρα τους στοχεύουν το μέλλον. Στοχεύουν κυρίως τη νέα γενιά.

Ως παιδαγωγοί,  δε θα δεχτούμε οι μαθητές μας να ζήσουν χειρότερα από εμάς, να επιστρέψουμε σε συνθήκες δουλείας «100 χρόνια πίσω».

        Ετοιμάζουν νόμο που μετατρέπει τη συνδικαλιστική δράση σε «ιδιώνυμο».

Οι αγώνες για καλύτερους μισθούς, για αξιοπρεπείς συντάξεις, για μέτρα προστασίας της υγείας στους χώρους δουλειάς, για μόνιμες προσλήψεις σε σχολεία, νοσοκομεία κλπ. διώκονται. Το χτύπημα στην απεργία και η ποινικοποίηση της συνδικαλιστικής δράσης παίρνει ολοένα και μεγαλύτερες διαστάσεις. Σχεδιάζουν να καταργήσουν την ΑΠΕΡΓΙΑ στο Δημόσιο και στον Ιδιωτικό Τομέα με την καθιέρωση γενικευμένου «προσωπικού ασφαλείας» (πάνω από 40%), επιχειρούν να καταργήσουν τις Γενικές Συνελεύσεις με τη γενικευμένη καθιέρωση των ηλεκτρονικών ψηφοφοριών, διευρύνουν το ηλεκτρονικό φακέλωμα συνδικάτων από το κράτος και τους εργοδότες.

Η κυβέρνηση της ΝΔ νομοθετεί πάνω στις αντεργατικές και απεργοκτόνες διατάξεις της προηγούμενης κυβέρνησης του ΣΥΡΙΖΑ (50%+1,  ηλεκτρονικά μητρώα κλπ).

Θέλουν να εκπαιδεύσουν  από τώρα τη νέα γενιά στην υποταγή και την ηττοπάθεια. Σήμερα, με τη βία, τα ΜΑΤ και τις συλλήψεις σε μαθητές που αγωνίζονται για την υγεία και τη μόρφωση, προσπαθούν να επιβάλλουν σιγή νεκροταφείου . Δε θα τους περάσει!  Όπως το οργανωμένο κίνημα τους χάλασε τα σχέδια με την αξιολόγηση στο Δημόσιο, με την προσπάθεια να μπουν κάμερες στις τάξεις, με τις ψευδοεκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια, όπως «έσπασε» στην πράξη την απαγόρευση του εορτασμού του Πολυτεχνείου, τηρώντας όλα τα μέτρα προστασίας, έτσι θα τους χαλάσει και τα σχέδια να βάλουν τις διεκδικήσεις μας στο γύψο!            

      

 

Η κυβέρνηση να πάρει όλα εκείνα τα μέτρα, προκειμένου να διασφαλίσει την ομαλή , δια ζώσης λειτουργία των σχολείων. Από  τώρα  να  σχεδιάσει , με  πρόσθετους  διορισμούς εκπαιδευτικών ,  την ενισχυτική  διδασκαλία  για  τους  μαθητές  που  δεν είχαν  πρόσβαση  στην  τηλεκπαίδευση.

ΒΡΟΝΤΟΦΩΝΑΖΟΥΜΕ:

Προστατέψετε  την  υγεία  του  λαού.  Ενισχύστε  τα  Δημόσιο  Σύστημα  Υγείας .

 Εδώ και τώρα ,  η  κυβέρνηση  να επιτάξει τον ιδιωτικό τομέα υγείας .

                                                ΟΛΟΙ  ΣΤΗΝ  ΑΠΕΡΓΙΑ  ΣΤΙΣ  26  ΝΟΕΜΒΡΗ!

                                                                           ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

       Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                              Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

        Σ. ΚΡΙΑΡΑΣ                                                                                 Α. ΔΑΒΙΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - Λ.Τ. ΝΙΣΥΡΟΥ

 

Η στιγμή που .. «Από το ολότελα , καλή και η Παναγιώταινα» συναντάει στο Webex την … «Όλα τα ΄χε η Μαριορή ο φερετζές της έλειπε»

 

Με αφορμή τη μερική διακοπή ρεύματος που έγινε στο μεγαλύτερο μέρος του νησιού μας, που έτσι κι αλλιώς δεν θα επέτρεπε στο σύνολο των μαθητών να παρακολουθήσουν την τηλεκπαίδευση, αποφασίσαμε να προβούμε σε συνολική αποχή από τα μαθήματα μας, για την σημερινή ημέρα, Πέμπτη 12/11/2020.

 

Ο λόγος της διαμαρτυρίας μας είναι ότι , αφού, μετά από μεγάλη δυσκολία καταφέραμε να ξεπεράσουμε τις αντιξοότητες με την κατάρρευση του συστήματος, ήρθαμε αντιμέτωποι με φαινόμενα έκθεσης και παραβίασης των πνευματικών και ατομικών μας δικαιωμάτων, εκπαιδευτικών και μαθητών, με αναρτήσεις φωτογραφιών και βίντεο της ψηφιακής μας τάξης, στα κοινωνικά δίκτυα από μερίδα μαθητών.

 

Διαπιστώσαμε επίσης ότι αυτές τις ημέρες βρεθήκαμε σε κοινή θέα από γονείς, συγγενείς ή και άλλους που δεν είχαν σχέση με το μάθημα. Σε αυτό το πλαίσιο διαταράσσεται το σημαντικότερο στοιχείο της εκπαιδευτικής διαδικασίας που είναι η μοναδικότητα της στιγμής και η ιερότητα της τάξης.

 

Αυτά τα λυπηρά φαινόμενα που πήραν τέτοια έκταση στο μικρό νησί μας, φανταζόμαστε ποιες διαστάσεις θα έχουν πάρει σε πανελλαδικό επίπεδο, χωρίς να μπορούν να ελεγχθούν από τους εκτεθειμένους εκπαιδευτικούς.

 

Ποιός από τους προστάτες θα μας προστατεύσει, ποιός;

 

 

Σύλλογος Διδασκόντων Γ.Λ.Τ. Νισύρου

ΜΗ ΟΡΙΣΜΟΣ ΜΕΛΩΝ ΕΦΟΡΕΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΩΝ

 

 

             Β΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟY

      email: belmedwd@gmail.com   blog: http://b-elme-dwd.blogspot.gr/   Αρ. Πρωτ. : 47/1-11-2020

 

    ΜΗ ΟΡΙΣΜΟΣ ΜΕΛΩΝ ΕΦΟΡΕΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΩΝ                                     ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ

 

   Το Δ.Σ. της Β΄ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου ανακοινώνει ότι δεν προτίθεται να ορίσει μέλη εφορευτικών επιτροπών στις υπηρεσιακές εκλογές της 7ης Νοεμβρίου και καλεί παράλληλα όσους συναδέλφους οριστούν να παραιτηθούν , συντασσόμενοι με τις αποφάσεις της ΟΛΜΕ και των κατά τόπους ΕΛΜΕ. Θεωρούμε ότι δεν πρέπει να υπάρχει καμία συμμετοχή συναδέλφου στην πρωτοφανή εκλογική παρωδία όπου εκτός των άλλων , για πρώτη φορά θα συμμετέχουν υποψήφιοι και ψηφοδέλτια που επίσημα, έγκαιρα και μαζικά έχουν καταθέσει αιτήσεις απόσυρσης των υποψηφιοτήτων τους.

 

                                            ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

   Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                         Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Σ. ΚΡΙΑΡΑΣ                                                                              Α. ΔΑΒΙΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ (19 ΟΚΤΩΒΡΗ)

 

 

             Β΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟY

      email: belmedwd@gmail.com   blog: http://b-elme-dwd.blogspot.gr/   Αρ. Πρωτ. : 46/19-10-2020

 

 

ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ

 

     Μετά την ψήφιση του νέου  νόμου σχετικά με την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια που ορίζει την αποκλειστική ηλεκτρονική ψηφοφορία, ημέρα Σάββατο, το Δ.Σ. της Β΄ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου ανακοινώνει ότι αποσύρονται όλοι οι υποψήφιοι και τα ψηφοδέλτια των παρατάξεων που εκπροσωπούνται στο Διοικητικό Συμβούλιο της Β΄ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου, (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών, Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών, Αγωνιστικές Παρεμβάσεις) τόσο για τις εκλογές του ΠΥΣΔΕ Δωδεκανήσου, όσο και για τις εκλογές του ΑΠΥΣΔΕ Νοτίου Αιγαίου.

 

                                                      ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

        Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                     Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

         Σ. ΚΡΙΑΡΑΣ                                                              Α. ΔΑΒΙΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΚΑΛΕΣΜΑ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ (6 ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ)

 

 

 

                            Β΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟY

                 email: belmedwd@gmail.com   blog: http://b-elme-dwd.blogspot.gr/   Αρ. Πρωτ. : 44/6-9-2020

 

ΚΑΛΕΣΜΑ ΠΡΟΣ  ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ

ΓΙΑ  ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ,  ΕΝΟΨΗ ΤΗΣ  ΝΕΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ  ΧΡΟΝΙΑΣ

Αγαπητοί  γονείς .

  Η   νέα  σχολική  χρονιά  ξεκίνησε. Σε  λίγες  μέρες θα υποδεχτούμε  τα παιδιά  σας  στα  σχολεία . Γνωρίζουμε τις  ανησυχίες και  τους  προβληματισμούς σας για το  κατά  πόσο  η  έναρξη της  νέας  σχολικής  χρονιάς  θα  γίνει με  όρους  ασφάλειας ,  λόγω της πανδημίας. Η Β΄ΕΛΜΕ  Δωδεκανήσου,  έχει  ήδη  τονίσει  την  αναγκαιότητα να  εξασφαλιστούν  όλοι  οι  όροι  και  οι  προϋποθέσεις της  ασφαλούς λειτουργίας  των  σχολείων για  μαθητές  και εκπαιδευτικούς.   Κόντρα σε  αυτή  την  απαίτηση – αναγκαιότητα , η κυβέρνηση  τις τελευταίες μέρες, όπως και όλο το προηγούμενο διάστημα, προσπαθεί να παρουσιάσει μία πλαστή εικόνα κανονικότητας σε σχέση με το άνοιγμα των σχολείων, μέσα μάλιστα στην περίοδο της πανδημίας με τον αριθμό των κρουσμάτων να αυξάνεται μέρα με τη μέρα.   Πώς θα διασφαλιστεί ο αριθμός των 15 μαθητών ανά τμήμα που συστήνουν οι επιστήμονες  με μόλις 21.065 προσλήψεις αναπληρωτών όταν  την προηγούμενη  σχολική  χρονιά  είχαν  προσληφθεί  42500 ; Όταν η  αντιμετώπιση της  πανδημίας  δημιουργεί αυξημένες  ανάγκες ; Σε μια χρονιά μάλιστα που τα κενά είναι πολύ περισσότερα από πέρσι, αν λάβουμε υπόψη και τις 3.500 περίπου συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών;

 Από  την άλλη ,  εξακολουθεί  να  υπάρχει  σε  μεγάλο  βαθμό και  να  οξύνεται σε  καιρό  πανδημίας  το  πρόβλημα  της  σχολικής στέγης.  Υπάρχουν  σχολεία  που  δεν  έχουν  επαρκή  αριθμό  ακόμη και  για  τα  25αρια   τμήματα,  υπάρχουν  αίθουσες  -κλουβιά  που  θα  στοιβαχθούν  στην κυριολεξία  μαθητές.

Από το τέλος της προηγούμενης σχολικής χρονιάς  η  Β΄ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου  είχε  αναδείξει τα συγκεκριμένα αιτήματα για την εξεύρεση σχολικών αιθουσών, την πρόσληψη μόνιμων εκπαιδευτικών και προσωπικού καθαριότητας, ώστε τα σχολεία να ανοίξουν με ασφάλεια και οι μαθητές να βρίσκονται στο φυσικό τους περιβάλλον  χωρίς  να  διατρέχει  κίνδυνο  η  υγεία  τους.

Η απάντηση της κυβέρνησης είναι  να στριμώχνει μαθητές σε κοντέινερ, να ψηφίζει την αύξηση του αριθμού των μαθητών μέχρι και τους 27 ανά τμήμα, . Η  μάσκα,   το  παγουρίνο και  η  ατομική ευθύνη  μικρών παιδιών ,  δεν απαλλάσσει από τις  τεράστιες  ευθύνες  του το κράτος ,  που  διαμορφώνει  προϋποθέσεις για ακόμα πιο επικίνδυνο συγχρωτισμό στα σχολεία, τη χρονιά που ξεκινάει.

Η κυβέρνηση, έστω και τώρα, έχει ευθύνη να πάρει όλα τα αναγκαία μέτρα που προτείνουν γονείς και εκπαιδευτικοί, να εξασφαλίσει την ασφαλή και ουσιαστική λειτουργία της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ευθύνη να  πάρει  και  ο  Δήμος  για  τη  σχολική στέγη . Όλα  τα προηγούμενα  χρόνια ,  σε  όλες τις  δημοτικές  αρχές που  διοίκησαν  το  δήμο ,  η   Β΄ΕΛΜΕ  Δωδεκανήσου  έθετε  τα προβλήματα ,  ζητούσε   σύγχρονη και ασφαλή  σχολική  στέγη  για  τους  μαθητές  του νησιού. Η πολύ  άσχημη κατάσταση  που  υπάρχει  σήμερα ,   κραυγάζει ότι  διαχρονικά υπήρξε  τεράστια υποτίμηση αυτής  της  ανάγκης    

  Διεκδικούμε εδώ και τώρα   από την Κυβέρνηση ,  το  Δήμο , το Υπουργείο Παιδείας:

·       Επισκευή σχολείων-εξασφάλιση κατάλληλων χώρων, ώστε να διασφαλίζονται οι απαραίτητες αποστάσεις σε κάθε τάξη και η αποφασιστική μείωση του αριθμού μαθητών ανά τάξη, ώστε κανένα τμήμα να μην έχει πάνω από 15 μαθητές. Άμεση εκπόνηση κεντρικού πανελλαδικού σχεδίου για νέα σχολικά κτίρια που να καλύπτουν τις ανάγκες για σχολική στέγη.

·       Έκτακτο κονδύλι από τον κρατικό προϋπολογισμό, ώστε να προσληφθεί ο απαραίτητος αριθμός εκπαιδευτικών, που να ικανοποιεί την παραπάνω συνθήκη για περισσότερα τμήματα με λιγότερους μαθητές.

·       Εξασφάλιση όλου του απαραίτητου αριθμού μόνιμων εργαζομένων στην καθαριότητα των σχολείων, ώστε να διασφαλίζονται οι υγειονομικοί όροι καθ’ όλη τη διάρκεια της λειτουργίας του σχολείου.

·       Εξασφάλιση του απαραίτητου αριθμού λεωφορείων , ώστε να διασφαλίζεται η ασφαλής μετάβαση του κάθε μαθητή από και προς το σχολείο

·       Προστασία των συναδέλφων που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες. Άμεση πρόσληψη εκπαιδευτικών  για  την κάλυψη  των  κενών  που  θα  δημιουργηθούν  από  τις   σχετικές  άδειες  που  θα  δοθούν.

·       Εξασφάλιση κονδυλίων στις σχολικές επιτροπές για την προμήθεια με το απαραίτητο υλικό (Μέσα Ατομική Προστασίας, είδη καθαρισμού, αντισηπτικά κλπ.)

·       Διενέργεια μαζικών επαναλαμβανόμενων τεστ σε όλους τους εκπαιδευτικούς  αλλά και στους μαθητές, ώστε να υπάρξει άμεση παρέμβαση σε περίπτωση που χρειαστεί, και να ελέγχεται η διάδοση του ιού.

·       Δημιουργία Σχολιατρικής Υπηρεσίας που θα έχει την ευθύνη για τον έλεγχο λειτουργίας των σχολείων αλλά και τη διαχείριση των κρουσμάτων.

·       Κατάργηση κάθε νομοθετικής διάταξης που επιτρέπει κάμερα στις σχολικές τάξεις. Το  υπουργείο παιδείας  να  εξαγγείλει επιπλέον  διορισμούς εκπαιδευτικών που  θα  καλύψουν  τις  μορφωτικές ανάγκες  μαθητών  που λόγω  της  πανδημίας  θα  παραμένουν  σπίτι  τους .

Είμαστε  σε  αγωνιστική  ετοιμότητα !!!

Σας  καλούμε  σε  συζήτηση  την  Τετάρτη  9  Σεπτεμβρίου , στο   1ο  Γυμνάσιο  Κω  ,  στις 12.30΄ μ.μ.,   για  να  συντονίσουμε τα αγωνιστικά μας βήματα ,  για  να  απαιτήσουμε  δυναμικά  αυτό  που  αξίζει  στα  παιδιά  σας  , στους μαθητές μας

 

                                                   ΤΟ  Δ.Σ.  ΤΗΣ  Β΄ΕΛΜΕ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ Β΄ ΕΛΜΕ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ (2 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ)

 

 

                            Β΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟY

                 email: belmedwd@gmail.com   blog: http://b-elme-dwd.blogspot.gr/   Αρ. Πρωτ. : 43/2-9-2020

 

ΕΙΣΗΓΗΣΗ  ΤΗΣ Β΄ ΕΛΜΕ  

ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ

Η   νέα  σχολική  χρονιά  ξεκίνησε. Ευχόμαστε σε όλους  τους συναδέλφους  και  σε  όλες  τις συναδέλφισσες  , υγεία , καλή  δύναμη , αισιοδοξία και  μαχητικότητα. Η Β΄ΕΛΜΕ  Δωδεκανήσου,  έχει  ήδη  τονίσει  την  αναγκαιότητα να  εξασφαλιστούν  όλοι  οι  όροι  και  οι  προυποθέσεις της  ασφαλούς λειτουργίας  των  σχολείων για  μαθητές  και εκπαιδευτικούς.   Κόντρα σε  αυτή  την  απαίτηση – αναγκαιότητα , η κυβέρνηση της ΝΔ τις τελευταίες μέρες, όπως και όλο το προηγούμενο διάστημα, προσπαθεί να παρουσιάσει μία πλαστή εικόνα κανονικότητας σε σχέση με το άνοιγμα των σχολείων, μέσα μάλιστα στην περίοδο της πανδημίας με τον αριθμό των κρουσμάτων να αυξάνεται μέρα με τη μέρα.   Πώς θα διασφαλιστεί ο αριθμός των 15 μαθητών ανά τμήμα που συστήνουν οι επιστήμονες  με μόλις 21.065 προσλήψεις αναπληρωτών όταν  την προηγούμενη  σχολική  χρονιά  είχαν  προσληφθεί  35000 (στις  διάφορες  φάσεις); Όταν η  αντιμετώπιση της  πανδημίας  δημιουργεί αυξημένες  ανάγκες ; Σε μια χρονιά μάλιστα που τα κενά είναι πολύ περισσότερα από πέρσι, αν λάβουμε υπόψη και τις 3.500 περίπου συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών.

 Από  την άλλη ,  εξακολουθεί  να  υπάρχει  σε  μεγάλο  βαθμό και  να  οξύνεται σε  καιρό  πανδημίας  το  πρόβλημα  της  σχολικής στέγης.  Υπάρχουν  σχολεία  που  δεν  έχουν  επαρκή  αριθμό  ακόμη και  για  τα  25αρια   τμήματα,  υπάρχουν  αίθουσες  -κλουβιά  που  θα  στοιβαχθούν  στην κυριολεξία  μαθητές.

Από το τέλος της προηγούμενης σχολικής χρονιάς  η  Β΄ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου  είχε  αναδείξει τα συγκεκριμένα αιτήματα για την εξεύρεση σχολικών αιθουσών, την πρόσληψη μόνιμων εκπαιδευτικών και προσωπικού καθαριότητας, ώστε τα σχολεία να ανοίξουν με ασφάλεια και οι μαθητές να βρίσκονται στο φυσικό τους περιβάλλον.

Η απάντηση της κυβέρνησης είναι  να στριμώχνει μαθητές σε κοντέινερ, να ψηφίζει την αύξηση του αριθμού των μαθητών μέχρι και τους 27 ανά τμήμα, μια μάσκα,    με ένα παγουρίνο και μπόλικη ατομική ευθύνη, υπό την απειλή μάλιστα της τιμωρίας των μαθητών, διαμορφώνοντας προϋποθέσεις για ακόμα πιο επικίνδυνο συγχρωτισμό στα σχολεία, τη χρονιά που ξεκινάει.

Η κυβέρνηση, έστω και τώρα, έχει ευθύνη να πάρει όλα τα αναγκαία μέτρα που προτείνουν γονείς και εκπαιδευτικοί, να εξασφαλίσει την ασφαλή και ουσιαστική λειτουργία της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

    Ο  Γολγοθάς των  συναδέλφων  αναπληρωτών συνεχίζεται.  Η υλοποίηση του νόμου Γαβρόγλου κατά γράμμα από τη Νέα Δημοκρατία εντείνει την ανασφάλεια για τη δουλειά, το συνεχές κυνήγι προσόντων, τις τεράστιες ανακατατάξεις, και την πολυκατηγοριοποίηση. Οδηγεί χιλιάδες συναδέλφους στην ανεργία λόγω παράβολου και άλλων τεχνικών ζητημάτων.. Η επιλογή όλων των κυβερνήσεων, διαχρονικά, να διατηρούν χιλιάδες συναδέλφους στην ομηρεία της αναπλήρωσης είναι βολική για το κράτος μια και μπορεί να έχει χιλιάδες εργαζομένους λάστιχο, να προσλαμβάνει όσους θέλει, όποτε θέλει, με όποιους όρους θέλει.

   Και ενώ υπάρχει  πλήρης  αδιαφορία  της  κυβέρνησης  να  λύσει  αυτά  τα  βασικά  προβλήματα , από την  άλλη ,προχώρησε στην ψήφιση του απαράδεκτου πολυνοµοσχεδίου, ν. 4692/2020. Ενίσχυσε το θεσμικό πλαίσιο του ΣΥΡΙΖΑ για την αξιολόγηση σε ακόμα πιο αντιδραστική κατεύθυνση, που οδηγεί στην ταξική πολυκατηγοριοποίηση των σχολείων, στην ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων των συναδέλφων, στη λειτουργία του σχολείου µε ιδιωτικοοικονοµικά κριτήρια και προοπτικά στο κλείσιμο σχολικών μονάδων.

Μέσα από το ν. 4692/2020 προσαρμόζει ακόμα περισσότερο το περιεχόμενο του σχολείου στη λογική της απόκτησης εφήμερων δεξιοτήτων, επιφανειακής προσέγγισης βασικών αντικειμένων, όπως η Γλώσσα, τα Μαθηματικά, οι Φυσικές Επιστήμες, χτυπά το ενιαίο του αναλυτικού προγράμματος.

Όχι μόνο διατηρεί τον νόμο Γαβρόγλου για το Λύκειο αλλά, πάνω σε αυτόν, προσθέτει την Τράπεζα Θεμάτων, ενισχύοντας τον εξεταστικό του χαρακτήρα, προετοιμάζει το έδαφος για πανελλαδικού τύπου εξετάσεις σε κάθε τάξη του Λυκείου, που θα οδηγούν στο εθνικό απολυτήριο και θα παίζει ρόλο στην διαδικασία εισαγωγής στα Πανεπιστήμια.

Ετοιμάζεται να φέρει νομοσχέδιο για την επαγγελματική εκπαίδευση, ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις των επιχειρηματικών ομίλων, για μαζικότερη και πιο πρόωρη στροφή στην κατάρτιση, λιγότερη γενική παιδεία, μεγαλύτερη «διαβάθμιση» προσόντων, ατέλειωτο κυνήγι πιστοποιήσεων, μεγαλύτερη συμμετοχή των επιχειρήσεων στα προγράμματα κατάρτισης, πιο άφθονη πάμφθηνη εργασία μέσω της μαθητείας κλπ. Πρόκειται, για βασικό μέτωπο επίθεσης στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών, που πρέπει να απαντηθεί ανάλογα.

Η πραγματική μας δύναμη βρίσκεται στην συσπείρωση στα πρωτοβάθμια σωματεία, στην κοινή δράση με τα σωματεία των εργαζόμενων σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, με τα σωματεία των καθαριστριών, με τους συλλόγους και τις ενώσεις γονέων και τους μαθητές μας. Γιατί το δικαίωμα στη μόρφωση και τη δουλειά είναι υπόθεση όλου του λαού.

Διεκδικούμε εδώ και τώρα το Υπουργείο Παιδείας:

·       Επισκευή σχολείων-εξασφάλιση κατάλληλων χώρων, ώστε να διασφαλίζονται οι απαραίτητες αποστάσεις σε κάθε τάξη και η αποφασιστική μείωση του αριθμού μαθητών ανά τάξη, ώστε κανένα τμήμα να μην έχει πάνω από 15 μαθητές. Άμεση εκπόνηση κεντρικού πανελλαδικού σχεδίου για νέα σχολικά κτίρια που να καλύπτουν τις ανάγκες για σχολική στέγη.

·       Έκτακτο κονδύλι από τον κρατικό προϋπολογισμό, ώστε να προσληφθεί ο απαραίτητος αριθμός εκπαιδευτικών, που να ικανοποιεί την παραπάνω συνθήκη για περισσότερα τμήματα με λιγότερους μαθητές.

·       Πρόσληψη όλων των αναπληρωτών . Κανένας συνάδελφος να μην αποκλειστεί από τους πίνακες. Να λυθεί άμεσα, με πολιτική απόφαση, το ζήτημα του παραβόλου και να ενταχθούν όλοι οι συνάδελφοι κανονικά στους πίνακες. Να μην απολυθεί ούτε ένας συνάδελφος. Να διορθωθούν άμεσα όλα τα λάθη στη μοριοδότηση των συναδέλφων.Μέτρα στήριξης των συναδέλφων που εργάζονται μακριά από τον τόπο μόνιμης κατοικίας τους (στέγαση, σίτιση, μετακίνηση). Μονιμοποίηση όλων των εκπαιδευτικών και του βοηθητικού προσωπικού που δουλεύουν τα τελευταία χρόνια στην εκπαίδευση.

·       Να καταργηθούν τώρα τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα της ΝΔ και των προηγούμενων κυβερνήσεων που μετατρέπουν το Λύκειο σε εξεταστική αρένα και ενισχύουν τους ταξικούς φραγμούς συνολικά στην εκπαίδευση

·       Εξασφάλιση όλου του απαραίτητου αριθμού μόνιμων εργαζομένων στην καθαριότητα των σχολείων, ώστε να διασφαλίζονται οι υγειονομικοί όροι καθ’ όλη τη διάρκεια της λειτουργίας του σχολείου.

·       Εξασφάλιση του απαραίτητου αριθμού λεωφορείων , ώστε να διασφαλίζεται η ασφαλής μετάβαση του κάθε μαθητή από και προς το σχολείο

·       Προστασία των συναδέλφων που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες. Άμεση πρόσληψη εκπαιδευτικών  για  την κάλυψη  των  κενών  που  θα  δημιουργηθούν  από  τις   σχετικές  άδειες  που  θα  δοθούν.

·       Εξασφάλιση κονδυλίων στις σχολικές επιτροπές για την προμήθεια με το απαραίτητο υλικό (Μέσα Ατομική Προστασίας, είδη καθαρισμού, αντισηπτικά κλπ.)

·       Διενέργεια μαζικών επαναλαμβανόμενων τεστ σε όλους τους συναδέλφους αλλά και στους μαθητές, ώστε να υπάρξει άμεση παρέμβαση σε περίπτωση που χρειαστεί, και να ελέγχεται η διάδοση του ιού.

·       Δημιουργία Σχολιατρικής Υπηρεσίας που θα έχει την ευθύνη για τον έλεγχο λειτουργίας των σχολείων αλλά και τη διαχείριση των κρουσμάτων.

·       Κατάργηση κάθε νομοθετικής διάταξης που επιτρέπει κάμερα στα σχολεία και online μετάδοση των μαθημάτων. Οι οργανωμένες αντιδράσεις ήταν αυτές που το προηγούμενο διάστημα έβαλαν φρένο στα σχέδια της κυβέρνησης για την τηλεκπαίδευση και  ανάγκασαν το  υπουργείο παιδείας  να  εξαγγείλει επιπλέον  διορισμούς εκπαιδευτικών που  θα  καλύψουν  τις  μορφωτικές ανάγκες  μαθητών  που λόγω  της  πανδημίας  θα  παραμένουν  σπίτι  τους .

Είμαστε  σε  αγωνιστική  ετοιμότητα !!!

Συντονίζουμε τα αγωνιστικά μας βήματα, με τους γονείς και τους μαθητές , με όλα τα σωματεία.

                                                   ΤΟ  Δ.Σ.  ΤΗΣ  Β΄ΕΛΜΕ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ