Κινητοποιήσεις 15 Ιανουαρίου

ΟΛΟΙ  ΣΤΟΥΣ  ΔΡΟΜΟΥΣ  ΣΤΙΣ  15  ΓΕΝΑΡΗ  ,  ΜΕΡΑ  ΠΟΥ  ΨΗΦΙΖΕΤΑΙ   ΤΟ  ΝΕΟ  ΑΝΤΙΛΑΙΚΟ   ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ.

ΟΛΟΙ  ΣΤΑ  ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΑ  ΚΑΙ  ΤΙΣ  ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ  ΤΩΝ  ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ  -ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ  ΚΕΝΤΡΟΥ  -  Β΄ ΕΛΜΕ  ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ

ΣΤΗΝ  ΚΩ  ,ΠΛΑΤΕΙΑ  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ  12.30΄  μμ

ΣΤΗΝ  ΚΑΛΥΜΝΟ ,  ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ  ΚΕΝΤΡΟ  5.30 μμ

Απεργία 14 Δεκέμβρη

Β΄ ΕΛΜΕ  ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ

14  ΔΕΚΕΜΒΡΗ  ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ!

ΑΥΞΗΣΕΙΣ  ΣΤΟΥΣ  ΜΙΣΘΟΥΣ  ΜΑΣ , ΞΕΠΑΓΩΜΑ  Μ.Κ. , ΕΠΑΝΑΦΟΡΑ 13^ΟΥ  ΚΑΙ  14^ΟΥ  ΜΙΣΘΟΥ

ΜΑΖΙΚΟΙ  ΜΟΝΙΜΟΙ  ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

εξίσωση  δικαιωμάτων  μονίμων  - αναπληρωτών

ΚΑΤΩ  ΤΑ  ΧΕΡΙΑ  ΑΠΟ  ΤΗΝ  ΑΠΕΡΓΙΑ

ΛΕΦΤΑ  ΓΙΑ  ΤΗΝ  ΠΑΙΔΕΙΑ ,

όχι  για  το  ΝΑΤΟ  και  τους  πολεμικούς  εξοπλισμούς

ΕΠΑΝΑΦΟΡΑ  ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ  ΜΑΣ

20  μαθητές ανά  τμήμα

ΟΛΟΙ  ΣΤΙΣ  ΑΠΕΡΓΙΑΚΕΣ  ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ  στις 14   ΔΕΚΕΜΒΡΗ

ΚΩΣ :  10 π.μ. προσυγκέντρωση της Β΄ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου  στο  1^ο ΓΕΛ  ΚΩ (Ιπποκράτους)  και 10.30΄ συγκέντρωση  του  Εργατικού Κέντρου  στην  Πλατεία  Ελευθερίας

ΚΑΛΥΜΝΟΣ: 10:30 συγκέντρωση στο Πνευματικό Κέντρο Καλύμνου

Θεματικές εβδομάδες στο Γυμνάσιο

Β ΕΛΜΕ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ

Αρ. Πρωτ. : 59 / 12-12-2017

Θέμα : Θεματικές εβδομάδες στο Γυμνάσιο

Το Υπουργείο Παιδείας   υλοποιεί  και  φέτος  σε όλα τα Γυμνάσια τον θεσμό της Θεματικής Εβδομάδας  με τίτλο “Σώμα και ταυτότητα” στις ενότητες α) Διατροφή και ποιότητα ζωής β) Πρόληψη του εθισμού και των εξαρτήσεων γ) Έμφυλες ταυτότητες. Στους θεματικούς αυτούς άξονες προστίθεται φέτος και το θέμα της Κυκλοφοριακής αγωγής και οδικής ασφάλειας. Ωστόσο, οι προθέσεις του Υπουργείου Παιδείας και της κυβέρνησης δεν είναι αθώες. Η εγκύκλιος έχει όλο το «πακέτο»:

-          Αναστάτωση του ωρολογίου προγράμματος

-          Υποχρεωτική συμμετοχή εκπαιδευτικών

-          Ομάδα συντονισμού

-          Φόρμα συμπλήρωσης σχεδίου υλοποίησης

-          Ερωτηματολόγια υποβολής στο ΙΕΠ για αποτίμηση υλοποίησης

Δηλαδή, γραφειοκρατία, αύξηση και εντατικοποίηση των ωρών απασχόλησης που συνδέεται με την πρόσφατη «συμφωνία» του υπουργού μας με τους θεσμούς για την 30ωρη παραμονή μας στο σχολείο.

-          Τυποποίηση δράσεων με μετρήσιμους δείκτες

-          Καταγραφή αποτελεσμάτων μέσω της πλατφόρμας του ΙΕΠ, οργάνου στενά συνδεδεμένου με δομές της αξιολόγησης

Δηλαδή, μέσω των δράσεων όπως η Θεματική Εβδομάδα θα γίνεται η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και αργότερα των εκπαιδευτικών.

-          Εμπλοκή φορέων, ερευνητικών κέντρων, κυβερνητικών και μη κυβερνητικών οργανώσεων

Δηλαδή, οργανώσεις με ιδιωτικά συμφέρονται θα μπορούν να έχουν λόγο στο περιεχόμενο και στη χρηματοδότηση δράσεων εντός του δημόσιου σχολείου μέσω και την αυτονομίας των σχολείων στην εξεύρεση πόρων.

Έχουμε πια αρκετή πείρα για το πώς επιδιώκεται να αξιοποιηθούν τέτοιες «καλές πρακτικές» και αναρωτιόμαστε αλήθεια πως το Υπουργείο θα πετύχει την ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα σχολεία των  κενών ,  της  υποχρηματοδότησης ,  της συμπλήρωσης ωραρίου από  το ένα στο άλλο, της περικοπής ωρών βασικών  μαθημάτων. Το Υπουργείο έρχεται να στριμώξει  μέσα σε μια εβδομάδα, μια σειρά θέματα που θα μπορούσαν να προσεγγίζονται μέσα από διακριτά μαθήματα του ωρολόγιου προγράμματος καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Αντίθετα, μαθήματα όπως η Βιολογία και η Οικιακή Οικονομία όπου θα μπορούσαν να αναπτυχθούν τέτοια θέματα έχουν εξοβελιστεί από το σχολικό πρόγραμμα.

Δεν μπορούμε, ακόμα, να  μη  τονίσουμε την  υποκρισία αλλά και προσπάθεια εξωραϊσμού της πραγματικότητας, όταν το Υπουργείο και το ΙΕΠ μιλάνε μέσα από το υποστηρικτικό υλικό για την προαγωγή της υγείας των μαθητών και τη σωστή διατροφή, την ώρα που παραμένουν τα φαινόμενα υποσιτισμού, την ώρα που ο αθλητισμός κοστίζει και έχει μετατραπεί σε πανάκριβη ατομική υπόθεση της κάθε οικογένειας. Και ενώ συμβαίνουν όλα αυτά, η κυβέρνηση   γυρίζει την  πλάτη  στο αίτημα του κλάδου για ένα γεύμα για όλα τα παιδιά με ευθύνη της πολιτείας.

Οι εκπαιδευτικοί εργάζονται καθημερινά μέσα και έξω από τις σχολικές αίθουσες με μεράκι και δημιουργική ανησυχία για τη μετάδοση της επιστημονικής αλήθειας, για την καλλιέργεια των ανθρωπιστικών αξιών, για την υπεράσπιση των ατομικών και συλλογικών δικαιωμάτων, για την διεκδίκηση μαζί με τους μαθητές ενός καλύτερου κόσμου.   Πρέπει, όμως, να μας παρέχεται συστηματικά η δυνατότητα να παρεμβαίνουμε και αναδεικνύουμε τα ζητήματα που απασχολούν και προβληματίζουν τους νέους: διατροφικά προβλήματα, αντιμετώπιση κοινωνικών προβλημάτων που εμφανίζονται μέσα στο σχολείο, όπως το «bullying», την ολοένα αυξανόμενη χρήση ναρκωτικών από τους νέους μαθητές.

Με βάση τα παραπάνω:

1.       Είναι στο χέρι μας να συμβάλουμε, στο μέτρο του δυνατού, στην αγωνιστική διαπαιδαγώγηση της νεολαίας, να συζητήσουμε σε σωστή και επιστημονική βάση τα θέματα με τους μαθητές μας αλλά και με τους εργαζόμενους γονείς τους.

2.       Καλούμε τους συναδέλφους να μην επιτρέψουμε να καλλιεργηθούν στους μαθητές μας αντιδραστικές και επικίνδυνες αντιλήψεις που αναπαράγουν τη ναρκοκουλτούρα, την απάθεια, τον ανορθολογισμό, τον ατομισμό και την ανταγωνιστικότητα.

3.      Καλούμε τους συναδέλφους, τους Συλλόγους Διδασκόντων να μην αφήσουν να γίνουν τα σχολεία, τα παιδιά μας βορά των διαφόρων ΜΚΟ και διαφόρων αντιδραστικών και σκοταδιστικών φορέων στο πλαίσιο της θεματικής βδομάδας.

Απαιτούμε να οριστεί από το Υπουργείο η προαιρετική εφαρμογή της εγκυκλίου για τη Θεματική Εβδομάδα. Στους μαθητές μας μιλάμε ως εκπαιδευτικοί – παιδαγωγοί με την ευθύνη και το ρόλο που έχουμε και όχι από πειθαναγκασμό.

Υπάρχει απόφαση  γενικής συνέλευσης της  ΟΛΜΕ   που   καλύπτει  συνδικαλιστικά τους συνάδελφους και τους συλλόγους διδασκόντων, που δεν θα υλοποιήσουν ή θα αποφασίσουν να χειριστούν διαφορετικά από τις κατευθύνσεις της εγκυκλίου την οργάνωση των δραστηριοτήτων.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΚΡΙΑΡΑΣ ΣΤΕΛΙΟΣ

ΓΙΑ ΤΟ ΔΣ

Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ  ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ