Β’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου

email: belmedwd@hotmail.com / belmedwd@gmail.com
blog: http://b-elme-dwd.blogspot.gr/

22/05/2014

 

Ανακοίνωση για τις εξετάσεις  

   Αίτημα προς το Υπουργείο Παιδείας υπέβαλλαν πολλά σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης  Δωδεκανήσου, με το οποίο ζητούσαν να διευθετήσουν το πρόγραμμα των ενδοσχολικών εξετάσεων με τέτοιο τρόπο, ώστε να μη διεξαχθούν αυτές στα ασφυχτικά περιθώρια που όριζε σχετική εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘ. Αυτό είναι απαραίτητο ώστε οι μαθητές να υποστούν τη δοκιμασία των εξετάσεων με το λιγότερο δυνατό επώδυνο τρόπο.
Δυστυχώς, παρά το γεγονός ότι το ΥΠΑΙΘ  παραχώρησε τη σχετική ευχέρεια στις Περιφερειακές Διευθύνσεις, η Διεύθυνση Νοτίου Αιγαίου εκτιμά και αποφασίζει ότι δεν συντρέχουν λόγοι  ώστε να διαμορφωθεί το πρόγραμμα διαφορετικά από ότι ορίζει η αρχική εγκύκλιος. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει σε ελάχιστες ημέρες να συμπιεστεί η γραπτή εξέταση πλήθος μαθημάτων με ότι αυτό σημαίνει για την ψυχολογία, την κόπωση, την προετοιμασία και την απόδοση των μαθητών.

Θεωρούμε άκρως αντιπαιδαγωγική αυτή την απόφαση, που οξύνει  παραπέρα  την πίεση που δέχονται ήδη οι μαθητές από ένα σχολείο, που όλο και περισσότερο εξοντώνει αντί να μορφώνει ολόπλευρα  τα παιδιά.

Ζητάμε το κάθε σχολείο με το σύλλογο διδασκόντων, που γνωρίζει τις ανάγκες των μαθητών, να καθορίσει το πρόγραμμα των εξετάσεων σ’ ένα χρονικό πλαίσιο λιγότερο ασφυκτικό.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος                               Η Γραμματέας

                                         Ρούσσος Μιχάλης                    Ρώϊμπα Φωτεινή      

Β’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου

email: belmedwd@hotmail.com / belmedwd@gmail.com
blog: http://b-elme-dwd.blogspot.gr/

15/05/2014

 

Ψήφισμα για τη διδασκαλία της θεατρικής αγωγής στο δημοτικό σχολείο

Η Β’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου υιοθετεί το ψήφισμα διαμαρτυρίας του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων.  

Η τακτική του «σοκ και δέος», που με τόση επιτυχία εφαρμόζεται από τους φορείς εξουσίας στη χώρα μας κατά την τελευταία τετραετία, συνεχίζει ακούραστα να μας δίνει δείγματα ευφάνταστης κακοβουλίας και απροκάλυπτης ασυνειδησίας.

   Τα ηνία παίρνει για άλλη μια φορά το Υπουργείο Παιδείας, αυτή τη φορά σε ρόλο πνευματικού ινστρούκτορα περί την καλλιτεχνική αγωγή και παιδεία των μαθητών του δημοτικού σχολείου.

   Σε δύο παραγράφους που θυμίζουν γενικόλογη έκθεση ιδεών, το Υπουργείο Παιδείας, αφού παραδέχεται τη σημασία της Θεατρικής Αγωγής στην «αισθητική ανάπτυξη των παιδιών», ευθαρσώς διευρύνει την ανάθεση της διδασκαλίας του εν λόγω μαθήματος σε εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ70, που, είτε έχουν παρακολουθήσει σεμινάρια ετήσιας διάρκειας, είτε -άκουσον, άκουσον- έχουν απλώς παρακολουθήσει σεμινάρια! Εξισώνει, με άλλα λόγια, τις πανεπιστημιακές σπουδές με την κατ’ ελάχιστον επιμόρφωση!

   Αυτό βέβαια, μόνο σε περίπτωση που δεν υπάρχει δυνατότητα στελέχωσης του σχολείου από εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ32 ή του κλάδου ΠΕ 18.41!

   Αλήθεια, ποιος καθορίζει αυτή τη δυνατότητα; Μήπως δεν υπάρχουν εκπαιδευτικοί των δύο παραπάνω κλάδων, οπότε το Υπουργείο καταφεύγει σε λύση ανάγκης προκειμένου να διδάσκεται το μάθημα; Μήπως τα Υπουργεία Παιδείας και Πολιτισμού έχουν απορροφήσει το σύνολο των αποφοίτων των τμημάτων Θεατρικών Σπουδών και Θεάτρου σε αντίστοιχους φορείς, οπότε η δημόσια εκπαίδευση μένει στα αζήτητα; Μήπως οι απόφοιτοι των Δραματικών Σχολών με πιστοποιημένη παιδαγωγική επάρκεια σνομπάρουν το δημόσιο σχολείο; Αν οι απαντήσεις στα παραπάνω ερωτήματα ήταν καταφατικές, τότε το άμοιρο υπουργείο δεν είχε παρά να αναθέσει τη διδασκαλία του μαθήματος της Θεατρικής Αγωγής σε ερασιτέχνες του Θεάτρου! Με την ίδια λογική, μπορούν να ανατεθούν και τα υπόλοιπα μαθήματα ειδικοτήτων σε αντίστοιχους χομπίστες και να επιστρέψει έτσι ολοταχώς το σχολείο στις αλήστου μνήμης εποχές του δασκάλου-πολυεργαλείου!

   Ας σταματήσει εδώ αυτό το κακόγουστο αστείο. Ας πάψουμε επιτέλους να εθελοτυφλούμε απέναντι στα κίνητρα και τους στόχους του Υπουργείου. Τα τοπίο είναι πλέον ξεκάθαρο. Το δημόσιο σχολείο υποβαθμίζεται σε αναγκαστικό παιδοφυλακτήριο και ο εκπαιδευτικός σε παιδονόμο και φοβισμένο επιτηρητή. Όλοι καλούμαστε να τα κάνουμε όλα και επιπλέον να αξιολογηθούμε για τις επιδόσεις μας.

   Η χειραγώγηση μέσω της περίφημης αξιολόγησης, η αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών, οι καταργήσεις-συγχωνεύσεις σχολείων και τμημάτων, η αύξηση των μαθητών ανά τμήμα, η υποχρηματοδότηση, οι μηδενικοί διορισμοί και τόσες άλλες «διαρθρωτικές αλλαγές» είναι τα κομμάτια του παζλ που ονομάζεται Νέο Σχολείο, ενός σχολείου που γίνεται τόσο παλιό όσο και το σύστημα που το εκτρέφει, ενός σχολείου που θέλει του εκπαιδευτικούς ανήμπορους και τους μαθητές αμόρφωτους ώστε να μπορούν ν’ αποτελέσουν τα καλολαδωμένα γρανάζια του ίδιου αυτού συστήματος και ν’ ανταγωνίζονται για την επιβίωση τους αντί ν’ αγωνίζονται για την αξιοπρέπειά τους.

   Το 2015 η στρόφιγγα των προγραμμάτων ΕΣΠΑ κλείνει. Κανείς ως τώρα δε μας έχει πει επίσημα αν και πώς θα λειτουργήσουν τα σχολεία ΕΑΕΠ στην μετά ΕΣΠΑ εποχή. Ίσως η εγκύκλιος αυτή να προετοιμάζει το έδαφος και να σκιαγραφεί ένας μέρος του τοπίου που οι λίγοι ονομάζουν «έξοδο απ’ την κρίση» και οι πολλοί το βιώνουν ως ατέρμονη πορεία στο τούνελ της εργασίας χωρίς δικαιώματα ή ως είσοδο στο τούνελ της ανεργίας.

   Το Υπουργείο ξέρει πολύ καλά τι κάνει. Ενεργοποιεί γι’ άλλη μια φορά τους μηχανισμούς του κοινωνικού αυτοματισμού. Δίνει γι’ άλλη μια φορά το σύνθημα για ένα καινούριο κυνήγι μαγισσών. Τα πιόνια στήνονται στη σκακιέρα. Εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων εναντίον δασκάλων. Ή αντίστροφα. Η πυρά έχει ανάψει. Αυτή τη φορά ας μην είμαστε εμείς οι εκπαιδευτικοί στο σύνολό μας, αυτοί που θα καούν.

Ζητούμε:

·         Την άμεση ανάκληση της κατάπτυστης εγκυκλίου για τη διδασκαλία του μαθήματος της Θεατρικής Αγωγής.

·         Την υιοθέτηση του παραπάνω κειμένου ως ψηφίσματος από τους τοπικούς διδασκαλικούς συλλόγους και τις ΕΛΜΕ.

Συνάδελφοι, η κοινή δράση και η αντίσταση είναι η μόνη απάντηση στις αυθαιρεσίες του Υπουργείου.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος                               Η Γραμματέας

                                     Ρούσσος Μιχάλης                    Ρώϊμπα Φωτεινή          

Β’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου

email: belmedwd@hotmail.com / belmedwd@gmail.com
blog: http://b-elme-dwd.blogspot.gr/

14/05/2014

 

Ανακοίνωση για τις συνεδριάσεις των ομάδων εργασίας – Στάσεις εργασίας  

   Μετά τον αυταρχικό ορισμό των ομάδων εργασίας, ο αγώνας μας περνάει σε νέα φάση. Οι ομάδες δεν πρέπει να συγκροτηθούν και να λειτουργήσουν. Κανένας  δεν μπορεί να υποχρεώσει τον εκπαιδευτικό να αναλάβει ρόλο ή εργασία στις ομάδες αυτοαξιολόγησης.

Καλούμε τους εκπαιδευτικούς να  μην  παίρνουν  καμιά πρωτοβουλία για συνεδρίαση των ομάδων, να μη συμμετέχουν στη λειτουργία των ομάδων, να μη δημιουργήσουν ή απαντήσουν σε ερωτηματολόγια, να μη βαθμολογήσουν δείκτες, κριτήρια, να μην καταγράψουν και να μη συγκεντρώσουν στοιχεία σαν υλικό για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Κανένας εκπαιδευτικός και καμία ομάδα εργασίας να μη συντάξουν, να μην υπογράψουν, να μην καταθέσουν πόρισμα, πρόταση ή εισήγηση στο διευθυντή ή στο σύλλογο. Τονίζουμε ότι η  όποια συμμετοχή στις ομάδες εργασίας και η κατάθεση οποιασδήποτε έκθεσης (ανεξάρτητα απ’ το περιεχόμενό της) θα χρησιμοποιηθεί από το Υπουργείο  Παιδείας, για να νομιμοποιήσει την πολιτική της αξιολόγησης και τους αντιεκπαιδευτικούς της στόχους.

Καλούμε επίσης τους Διευθυντές των σχολείων να μη χρησιμοποιήσουν καμιά άμεση ή έμμεση πίεση, απειλή και εκφοβισμό στους εκπαιδευτικούς, για να συμμετάσχουν στις ομάδες εργασίας ή να καταθέσουν πορίσματα, εισηγήσεις. Η εντολή του Υπουργού προς τους Διευθυντές αφορούσε μόνο τον ορισμό των ομάδων εργασίας.

Το ΔΣ της Β’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου κηρύσσει από την Τετάρτη 14/05/2014 έως και τη λήξη του σχολικού έτους, κυλιόμενες στάσεις εργασίας μέχρι 3 ώρες, για να διευκολυνθούν οι εκπαιδευτικοί να μη συμμετάσχουν στις συνεδριάσεις των  ομάδων εργασίας, όπου και όταν αυτό επιχειρηθεί.

   Τονίζουμε για άλλη μια φορά ότι για  ν ̉ ανατραπεί  το θεσμικό  πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης - αξιολόγησης και συνολικά η αντιλαϊκή πολιτική Κυβέρνησης - Ε.Ε. - Κεφαλαίου, η πολιτική των απολύσεων, της λιτότητας, των ταξικών φραγμών στην εκπαίδευση, απαιτείται ισχυροποίηση του μαζικού διεκδικητικού κινήματος, μέτωπο των εργαζόμενων και παρατεταμένος, διαρκής μαζικός αγώνας.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος                               Η Γραμματέας

                                         Ρούσσος Μιχάλης                    Ρώϊμπα Φωτεινή      

Β’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου

email: belmedwd@hotmail.com / belmedwd@gmail.com
blog: http://b-elme-dwd.blogspot.gr/

04/05/2014

 

Ανακοίνωση για την καταγγελία του 2ου Γυμνασίου Καλύμνου

Με έγγραφο που εστάλει στις 24/04 στο δήμο Καλυμνίων και στη Δ.Δ.Ε. Δωδεκανήσου, ο σύλλογος διδασκόντων και ο διευθυντής του 2^ου Γυμνασίου Καλύμνου καταγγέλλουν ότι μεγάλο μέρος του αύλειου χώρου του σχολείου στη δεξιά πλευρά της εισόδου του, καταπατήθηκε προκειμένου να χρησιμοποιηθεί ως ιδιωτικό πάρκινγκ. Πρόκειται για ένα πολύ σοβαρό ζήτημα, όχι μόνο εξαιτίας της σπουδαιότητας του συγκεκριμένου χώρου όσον αφορά την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών, ψυχαγωγικών  και λειτουργικών αναγκών ενός σχολείου που στεγάζει πάνω από 200 παιδιά αποκλειστικά σε κοντέινερ, αλλά και εξαιτίας του τρόπου που πάρθηκε η απόφαση, καθώς και των στόχων στους οποίους άμεσα ή έμμεσα αποσκοπεί.

Πιο συγκεκριμένα θεωρούμε ως αυτονόητη υποχρέωση από την πλευρά του δήμου, τουλάχιστον την ενημέρωση του συλλόγου διδασκόντων, των μαθητών και του συλλόγου γονέων για ένα ζήτημα που τους αφορά άμεσα. Και λέμε τουλάχιστον, διότι βασικά πιστεύουμε ότι και η ίδια η τελική απόφαση εφόσον αφορά ένα σχολείο, θα πρέπει να έχει την τελική έγκριση των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονέων που σε τελική ανάλυση είναι  αυτοί που θα επωμιστούν και τις συνέπειες της εφαρμογής της. Βέβαια με όσα συμβαίνουν στο χώρο της εκπαίδευσης, ειδικά τα τέσσερα τελευταία χρόνια, μια τέτοια άποψη ίσως μοιάζει εκτός τόπου και χρόνου, οπότε ας περιοριστούμε (προς το παρόν) στο ζήτημα της ενημέρωσης η οποία όμως δεν πραγματοποιήθηκε ποτέ.

Τώρα όσον αφορά το ζήτημα των στόχων της απόφασης, σε επικοινωνία που είχαμε με το δήμο μας ενημέρωσαν ότι το τμήμα του χώρου που “αφαιρέθηκε” από το σχολείο θα εξυπηρετήσει τη μετακίνηση του απορριμματοφόρου. Όμως εμείς θα θέλαμε να επιμείνουμε λίγο. Και αυτό διότι από τη μια, ήδη ζούμε στην εποχή των καταχρεωμένων  καλλικρατικών δήμων με τις πολλές αρμοδιότητες και τους ελάχιστους κρατικούς πόρους, που για να ανταπεξέλθουν αναγκάζονται να συμπράττουν με ιδιώτες, μη κυβερνητικές οργανώσεις κτλ, εκχωρώντας τμήμα των υπηρεσιών τους ή προσφέροντάς τους τμήμα της περιουσίας τους (π.χ. τμήμα κάποιου σχολείου, βλ. ΕΠΑΛ στην Κω), προκειμένου οι τελευταίοι να την εκμεταλλευτούν για να αυξήσουν τα κέρδη τους. Και από την άλλη, υπάρχει κάτι που δεν έχουμε ακόμα ολοκληρωτικά ζήσει, αλλά που με την απειλή του οποίου ζούμε τουλάχιστον τον τελευταίο χρόνο καθημερινά και ακούει στο όνομα αξιολόγηση-αυτοαξιολόγηση.

Πιο συγκεκριμένα ανάμεσα στα πολλά κριτήρια-δείκτες που καθορίζουν την εφαρμογή της στη σχολική μονάδα καθώς και στους εκπαιδευτικούς έχουμε και κάποια όπως σχολικός χώρος - υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι, διαχείριση και αξιοποίηση μέσων και πόρων, συνεργασία με κοινωνικούς φορείς κτλ. Όλα τα παραπάνω φυσικά αποτελούν τμήμα της κυβερνητικής πολιτικής στα πλαίσια της διαμόρφωσης ενός σχολείου-επιχείρησης, αδιάφορου για τις ουσιαστικές ανάγκες των εκπαιδευτικών και των μαθητών, που θα λειτουργεί και θα λογοδοτεί με βάση τα κριτήρια της αγοράς στα πλαίσια ενός δήμου της αγοράς.

Σε κάθε περίπτωση, θεωρώντας ότι οι αλλαγές που συντελούνται ευρύτερα στο δημόσιο και όχι μόνο δεν είναι τυχαίες αλλά τμήμα μιας συνολικότερης πολιτικής με ξεκάθαρο στόχο την εξυπηρέτηση των καπιταλιστικών συμφερόντων, καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να είναι σε εγρήγορση και να συσπειρωθούν γύρω από το σωματείο τους, προκειμένου να αντισταθούμε και να ανατρέψουμε τα σχέδιά τους.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος                               Η Γραμματέας

                                         Ρούσσος Μιχάλης                    Ρώϊμπα Φωτεινή